江永教育提复字〔2024〕7号 A 类

对县政协十届四次会议第84号提案的答复

周懿委员：

您提出的《关于在全县小学生中增设国学小课堂的建议的提案》已收悉。现答复如下：

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步深化我县未成年人思想道德建设工作，引导全县广大中小学生广泛了解中华民族优秀传统文化，继承和发扬中华优秀传统文化，根据市政府、市教育局关于实施“向日葵工程”和“书香校园·师生共读”的活动精神，江永县教育局从2020年开始积极组织开展“经典诵读”活动，传承中华传统文化。各学校以班为单位开设阅读课，设立阅读辅导老师，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育; 鼓励支持学校建立各种经典“诵”“写”“讲”社团组织，邀请专家进校园、进课堂开展诵读、书法、诗词知识讲座和培训，加强中华经典的研究阐释、教育传承及创新传播，弘扬中华优秀传统文化；充分利用图书馆、新华书店、自媒体等学习场所或工具，开展丰富多彩的诵读、书写、讲解、演讲、吟诵、创作、展示等活动，集中展示、宣传、传播中华优秀语言文化；广泛开展诵读“中华经典诗词”和“名家名著”主题作品征集活动，有条件的学校利用课后服务时间指导学生阅读，由阅读推广人或教师有计划地辅导学生进行阅读。营造全校诵读国学经典的文化氛围。

下一步打算，一是2024年秋季学期开始全县各小学利用每周星期五的的午间阅读课（约20分钟）增设国学小课堂（具体诵读内容可以由学校统一从中华优秀传统文化中选择一些富含教育意义、符合学生年龄层次的内容中确定），在学校“形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”，真正将经典诵读教育内化为自觉行动，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，做一个自信的中国人；二是通过观看中华优秀传统文化影视作品、课前经典小故事（成语）和开展“向日葵工程”活动、“书香校园·师生共读”活动等形式多样化的开展国学经典（中华优秀传统文化）进校园工作，在全校营造人人能吟诵、班班读经典,让全校形成浓浓的诵读国学经典的良好氛围；三是加强国学经典（中华优秀传统文化）与其他学科教学的深入融合，尤其是道德与法治、历史以及音乐学科，各科任教师在落实知识点教学的同时，把中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、诚信友善教育等有机结合其中，发挥其他学科的渗透作用；四是学校根据自身实际，精心选拔优秀教师、拓展和丰富课后服务项目，开设经典诵读活动，满足学生多样化的需求，提高学生学习中华优秀传统文化的积极性；五是把经典诵读纳入教育督导内容，定期组织人员通过调查走访、查看现场、查阅资料等方式对经典诵读开展随访督导工作，并将督导结果纳入学校工作目标管理评估考核内容。

感谢您对江永教育的关心和支持。                             

                                优米体育足球教育局

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